每當我們翻出作業本的時候，你是否會看到作業本上那一排整齊的紅字，那是老師留給我們的評語。坐在燈光下，你是否會想起老師專心致志批改作業的場景。老師是個神聖的職業，教書育人，爲國家培養人才，而被人尊敬。讓小編帶大家來看看世界教師日是那一天吧！
問：2018年世界教師日是幾月幾日？
答：2018年10月05日，星期五，農曆二零一八年八月廿六。
每年的10月5日爲世界教師日。世界教師日是爲紀念教科文組織和國際勞工組織聯合發佈《關於教師地位的建議書》於1994年設立的。1966年10月5日，國際勞工組織和聯合國教科文組織共同審議通過了《關於教師地位的建議書》，因此將該主題日設在當天。
《關於教師地位的建議書》是全世界關於教師職業的重要文件，該文件首次提出“教師工作應被視爲專業”，由此，教師職業應該是專業性職業的看法逐漸成爲共識。
教師向兒童、年輕人和成年人傳授發揮其潛能所需的知識和技能，他們是社會長久實力的重要基礎。但全世界有太多的教師得不到從事其極其重要的工作所需的自由和支持。
教師權能不僅意味着享有高質量培訓、公平的薪酬以及持續的職業發展機會。它還意味着享有支持國家課程開發的自由選擇最恰當方法和途徑的專業自主權，從而使得教育更加有效、包容和公平。另外，教師權能還意味着在政治變革、不穩定和衝突時期能夠安全地從事教學。
在許多國家，學術自由和教師自主面臨壓力。例如，在一些國家的中國小教育中，嚴苛的問責機制使學校承受着要在標準化考試中出成績的巨大壓力，忽視了確保滿足學生各種需求的廣泛課程的必要性。
全世界正共同努力將各項可持續發展目標的願景化爲現實。我們呼籲政府、教育部門以及私營部門的合作伙伴致力於爲建設一支高技能、受重視和有權能的教育工作者隊伍。這是實現設想世界上每一位兒童、青年和成年人都能獲得優質教育和終身學習機會的可持續發展目標的關鍵路徑。
世界教師日曆屆主題
2006年世界教師日主題：有質量的教育需要有質量的教師；
2007年世界教師日主題：打造高素質的教師團隊；
2008年世界教師日主題：教師政策；
2009年世界教師日主題：打造未來：立即投資於教師（Buildthefuture:investinteachersnow）；
2010年世界教師日主題：復興始於教師（RecoveryBeginswithTeachers）；
2011年世界教師日主題：教師促進性別平等（TeachersforGenderequality）。
老師也好的也有不好的，小編就曾經遇到過一個很好很好的老師，讓小編至今都忘不掉，只是已經很久沒有再見過了。
